De handelingswijzers zijn ontwikkeld in samenwerking met zorgcoördinatoren van scholen van voortgezet onderwijs en op basis van literatuuronderzoek.
In de praktijk zijn er meerdere gebruiksmogelijkheden. We geven twee voorbeelden:
1. Boven de handelingswijzer wordt de naam van de betreffende leerling (leerlingen) geschreven en bij een leerlingbespreking wordt de handelingswijzer besproken. Zo heeft de vakdocent op 1 A4-tje de informatie over de problematiek van de betreffende leerling.
2. De handelingswijzer wordt als achtergrond informatie voor een training gebruikt.
